Programme d'études cliniques du Québec 2025-2026: inscription jusqu'au 15 septembre 2025

Date : Samedi 20 septembre 2025 de 10h à 12h

À chaque rentrée du mois de septembre, nous prenons un moment qui constitue un point d'orgue du travail en cartel, puisque c'est le lieu où sont exposés les travaux des cartellisant·es.
C’est aussi le moment où de nouveaux cartels sont formés.

Lieu : UQAM, Local J-4255 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

Pour plus d’informations, consultez : http://nls-quebec.org
et contactez Amal Wahbi (wahbi_amal@hotmail.com) et Fernando Rosa (phernandorosa@yahoo.com.br), responsables des cartels.

2- Rencontres cliniques avec patients

La « présentation de malades » a été au principe même de la formation, depuis le milieu du 19ème siècle, de générations successives de psychiatres et

d'infirmier·ères, puis plus tard de psychologues et de psychanalystes, mais aussi de travailleur·euses sociales, bref, de tous ceux et celles que leur fonction destinait à soigner à l’hôpital, comme à accompagner hors de l’hôpital, les dits « malades mentaux ».

Traditionnellement, cette activité appartenait au strict champ psychiatrique, mais depuis les années 60, elle a été réintroduite par Jacques Lacan, avec les présentations de malades qu’il menait à l’hôpital Sainte-Anne à Paris. Elle est devenue un instrument du travail psychothérapique à l’hôpital, mais aussi de formation des psychanalystes dans le cadre des Programmes, Antennes et Sections cliniques créés sous les auspices du Département de psychanalyse de Paris VIII.
 

Dans le moment actuel, notamment en Amérique du Nord, il y a une perte de référence à la clinique, tant dans la formation que dans la recherche et dans la pratique.

Le Programme d'études cliniques vise à maintenir vivante la clinique psychanalytique qui se trouve de plus en plus effacée de la psychiatrie, de la psychologie et du champ de la santé mentale. Il s’agit de soutenir un type d’approche thérapeutique qui reste tout à fait légitime pour la compréhension de la maladie mentale.

La démarche est la suivante. Une équipe soignante propose à un psychanalyste de rencontrer un·e patient·e. Qu’attendre de cette rencontre ? Pour le ou la patiente, c’est une occasion de venir témoigner de ce qui, pour lui ou elle, est « impossible à supporter ». Pour l’équipe soignante, des éclairages nouveaux peuvent être apportés sur certaines butées que rencontre la prise en charge. De même, des questions concernant les modalités de la stratégie thérapeutique sont soulevées.

Pour les participant·es au Programme d'études cliniques, il s’agit de se faire enseigner par les propos du ou de la patiente à partir des inventions qu’il ou elle propose, et pas seulement dans une perspective de vérification, tout en cherchant cependant à repérer au plus près la structure clinique et le diagnostic. Il s'agit donc d'obtenir, à partir des questions du ou de la clinicienne et du discours du ou de la patiente, les éléments qui concernent la structure du sujet, au-delà de la phénoménologie.

Les rencontres cliniques avec des patient·es du Programme d'études cliniques s'appuient sur des vidéos enregistrées en France.

Une discussion clinique suivra la projection structurée en 3 parties :

• Psychopathologie avec diagnostic différentiel
• Technique de l'entretien 
• Construction du cas.

Fréquence : 3 fois dans l'année d'une durée de 2h30 : de 18h45 à 21h15.
 

Dates :

• mercredi 22 octobre 2025 de 18h45 à 21h15 : UQAM, Local J-4225
• mercredi 21 janvier 2026 de 18h45 à 21h15 : UQAM, Local J-4225
• mercredi 1er avril 2026 de 18h45 à 21h15 : UQAM, Local J-4225

Lieu : UQAM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

3- Atelier de constructions de cas

La présentation de cas est une pratique fondamentale pour la formation à la clinique psychanalytique, comme pour la recherche clinique en psychanalyse. Celle-ci ne peut se passer de la logique du cas et des principes qui régissent l'expérience de l'analyse.

« Un récit de cas implique toujours un choix du clinicien ; celui d’extraire, d’épingler, de mettre en avant ou de laisser de côté un certain nombre d’éléments pour cerner l’«os» du cas. Un cas, en psychanalyse, est une écriture qui tente d’attraper le plus singulier du sujet. Comment se nouent écriture et clinique ? À l’heure où nous sommes poussés à une logique de remplissage de cases, l’écriture de cas apparaît comme une manière de préserver l’incomparable de l’un par un.»* (* Omaïra Meseguer. Conférence « Qu’est-ce que construire un cas en psychanalyse? » présentée au CARPH en octobre 2020).

À partir des coordonnées établies par Sigmund Freud et Jacques Lacan pour la construction d'un cas, et soulignant qu'il ne s'agit pas d'une simple compilation de données, ni d'une simple anamnèse, mais plutôt de revoir les cas dans leur singularité, nous vérifions ainsi la cohérence et l'actualité de la psychanalyse que nous pratiquons. Pour cette raison, il s'agit toujours de préciser la logique analytique déduite du détail et donc de la particularité de chaque cas.

Pour cela, une question doit se dégager dans le texte de chaque cas.
La clinique psychanalytique interroge le praticien sur l'effectivité de son acte.

Cette activité est incontournable pour ceux et celles qui souhaitent se former à la pratique clinique.

L'élucidation des cas permettra l'articulation de la pratique et de la théorie.

À chaque séance, il sera demandé à à un·e participant·e au Programme d'Études Cliniques de présenter un cas.

Fréquence : 3 fois dans l'année d'une durée de 1h30
 

Dates : samedi de 10h à 11h30 : 

• Samedi 7 février 2026 : par Zoom
• Samedi 28 mars 2026 : par Zoom
• Samedi 9 mai 2026 : par Zoom

Enseignante : Ariane CHOTTIN (Paris)

4- Séminaire ouvert de NLS-Québec vers le congrès de la NLS

« VARITÉ - Variations de la vérité en psychanalyse ».

Étude collective des textes de :

• J. Lacan « Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse » (Écrits, Paris, Seuil, 1966).

•  10h -12h30 : Présentation de la notion de "vérité/varité" à partir de « Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse » par :
  - Luis Villa
  - Charles-Philippe Laperrière
  - Antoine Forcione

Discussion autour des textes à partir de l'axe de la vérité, animée par Anne Béraud et Fernando Rosa.
Les participants auront lu les textes auparavant. 
 

• 12h30 - 14h : Pause

• 14h - 16h : Cas cliniques présentés par :
  - Eve Delmas
  - Joël Gottlieb

Lieu : UQAM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.
Pour plus d’informations, consultez : http://nls-quebec.org

5- Séminaire mensuel du Pont Freudien

Fréquence : mensuel.

Durée : 10 mois.

Étude du Séminaire XV L'acte psychanalytique, de Jacques Lacan.
 

Jacques Lacan, Le Séminaire XV L'acte psychanalytique, (1967-1968), Texte établi par Jacques-Alain Miller, Paris, Seuil & Le Champ freudien, 2024.

Le Séminaire XV, prononcé par Lacan en 1967-1968, porte sur l’acte psychanalytique. Il est contemporain de la « Proposition du 9 octobre 1967 sur le psychanalyste de l’École » (Autres écrits), donc de l’invention de la passe. En effet, Lacan s’interroge sur ce qui fonde le passage de l’analysant·e à l’analyste, et en quoi cela constitue un acte. Que se passe-t-il pour qu’un·e analysant·e arrive au terme de son analyse, en prenne acte, et occupe cette position d’analyste pour d’autres ? Que se produit-il à la fin d'une analyse, dont Lacan détermine qu'il y a une fin ? Pour que l'analysant·e produise l'acte de franchissement de la fin de son analyse, il aura fallu que l'analyste accomplisse ce qui relève de l'acte psychanalytique, ouvrant la possibilité de l'analyse même, faisant fonctionner le sujet supposé savoir où se déchiffre l'inconscient. L'acte se situe donc aux deux extrémités de l'analyse, produit par le ou la psychanalyste, et à la fin du parcours, par l'analysant·e même. Ainsi, le Séminaire traite de la question "qu'est-ce qu'un analyste", et pour y répondre, Lacan articule la logique du parcours d'une analyse.
Nous examinerons cette année le Séminaire XV, en travaillant 13 chapitres (les trois dernières parties du Séminaire), à partir du 4e chapitre, Clotilde Leguil ayant déjà traité de la première partie du Séminaire XV.

Pour plus d’informations, consultez le site web : http://pontfreudien.org/seminaires

Lieu : UQAM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

Les mercredis de 19h à 21h :

• Mercredi 24 septembre 2025 : Chapitres 4 & 5 - Anne Béraud - Local J-4225
• Mercredi 15 octobre 2025 : Chapitres 6 - Anne Béraud - Local J-4225
• Mercredi 5 novembre 2025 : Chapitre 7 - Amal Wahbi - Local J-4225
• Mercredi 3 décembre 2025 : Chapitre 8 - Amal Wahbi - Local J-4225
• Mercredi 14 janvier 2026 : Chapitre 9 - Anne Béraud - Local J-4225
• Mercredi 11 février 2026: Chapitre 10 - Antoine Forcione - Local J-4225
• Mercredi 18 mars 2026 : Chapitres 11 & 12 - Fernando Rosa - Local J-4225
• Mercredi 8 avril 2026 : Chapitre 13 - William Delisle - Local J-4225
• Mercredi 13 mai 2026 : Chapitres 14 & 15 - William Delisle - Local J-4225
• Mercredi 3 juin 2026 : Chapitre 16 - Fernando Rosa - Local J-4225

Le travail en cartel

Pour travailler ce Séminaire XV, chaque participant·e au Programme d’études cliniques s'inscrira dans un cartel, afin qu’il ou elle puisse approfondir la lecture des leçons en groupe et individuellement.
 

Un cartel est un petit groupe de travail qui permet une élaboration soutenue et qui possède une structure et un mode de fonctionnement propre. Un cartel est composé de quatre personnes et d'un Plus-Un, davantage expérimenté, dont la fonction est d’assurer le fonctionnement du cartel à partir du travail de chacun et d’interpréter les effets imaginaires du groupe. La durée du cartel est d'un an ou deux ans maximum.

Le travail sera réalisé en deux temps :

• Dans un premier temps, les cartels traiteront des chapitres du Séminaire XV pendant leurs rencontres.
• Dans le second temps, le séminaire mensuel capitonnera (articulera) les chapitres travaillés dans les cartels.

La fréquence des rencontres des cartels reste à la discrétion de chacun des cartels.

 

6- Rencontre du Pont Freudien

Pour des raisons hors de notre contrôle, la rencontre est reportée au 23 et 24 octobre 2026.

57e rencontre : 23, 24 octobre 2026 avec Angèle TERRIER :
L'enfant, son symptôme et sa famille.
La demande de l'enfant en psychanalyse.
 

• Conférence : vendredi 23 octobre 2026 à 19h : « L'enfant, son symptôme et sa famille ».
• Séminaire de lecture : samedi 24 octobre 2026 de 10h à 13h :
  - Jacques Lacan, « Note sur l'enfant », Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, pp. 373-374. Présenté par Angèle TERRIER.
  - S. Freud « Le créateur littéraire et la fantaisie », L’inquiétante étrangeté et autres essais, présenté par William DELISLE.
• Séminaire théorique : samedi 24 octobre de 14h30 à 17h : « La demande de l'enfant en psychanalyse ».

Argument conférence : « L'enfant, son symptôme et sa famille »
Quand des parents consultent pour leur enfant, en institution ou au cabinet de l’analyste, il revient à ce dernier d’extraire l’enfant du discours dans lequel il est pris pour parier sur la singularité de son symptôme. Du côté des enfants, l’agitation, la colère, l’angoisse ou l’inhibition sont souvent au premier plan. Faire une place aux signifiants de chacun et accueillir les liens symptomatiques qui tissent la famille fondent la possibilité de la rencontre analytique avec un enfant.

Argument séminaire : « La demande de l'enfant en psychanalyse »
Nous préciserons la place de la demande et du désir pour la constitution du sujet. Toute demande, au-delà du besoin qui s’y articule, confronte le sujet à ceci qu’il reste d’autant plus privé que son « besoin articulé dans la demande est satisfait 1 » dit Lacan. Nous commenterons cette citation. Ce qui pousse à parler et cause le désir, c’est que l’objet ne comble jamais le besoin et puisse être demandé. 
1- Lacan J., « La direction de la cure », Écrits, Paris, Seuil, coll. Champ freudien, 1966, p. 627.

Lieu : UQÀM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

Pour plus d’informations, consultez le site web : http://pontfreudien.org/

7- Séminaire clinique fermé de NLS-Québec
 

Invitée : Angèle TERRIER
 

Séminaire fermé réservé aux inscrit·es du PEC et aux membres de NLS-Québec : avec Angèle TERRIER
Deux cas présentés par William DELISLE et Charles-Philippe LAPERRIERE et un cas présenté par Angèle TERRIER.

William DELISLE a exercé comme éducateur spécialisé en soins palliatifs pédiatriques au Phare enfants et familles. Il travaille depuis 2015 au centre de jour alternatif en santé mentale Club Ami, et en est le directeur depuis 2019. Il est membre du comité organisateur du Pont freudien.
Charles-Philippe LAPERRIERE est accompagnant au communautaire depuis 2022 et écrivain.

Date : Dimanche 25 octobre 2026 de 10h à 12h30.

Lieu : UQÀM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

8- 15e Journées d’étude de NLS-Québec en présence d'une AE (Analyste de l'École)
 

Invitée : Pénélope FAY (AE)
 

Dates : Vendredi 22, samedi 23, dimanche 24 mai 2026
 

15e Journées d'étude théorico-clinique : Vérité et fiction dans l’analyse.
 

Vendredi 22 mai 2026 à 19h : Conférence : « Début et fin d’analyse - Parole et silence »

Samedi 23 et dimanche 24 mai 2026 : 

• Enseignement d'AE (Analyste de l'École) : samedi 23 mai de 10h à 13h : « Oscillations dans la sexuation ».
• Séminaire clinique : samedi 23 mai de 14h30 à 17h : Présentation de deux cas cliniques par Miguel Tremblay (travailleur social, psychothérapeute à la clinique externe de psychiatrie de Cartierville à Montréal) et Alicia Lafortune (intervenante psychosociale chez Club Ami et intervenante clinique au centre de crise IRIS), cas commentés par Pénélope Fay.
• Séminaire théorico-clinique : dimanche 24 mai de 10h à 12h30 : « Vérité et fiction dans l’analyse ».

Argument de la Conférence : « Début et fin d’analyse - Parole et silence »
Comment commence une analyse ? Quelles modalités de la parole font signe d’un je ne sais pas ce que je dis qui suscitent le transfert et l’instauration du sujet supposé savoir ? À quoi reconnaît-on l’investissement de la libido qui vient à s’y concentrer et se localiser ? Début et fin d’analyse comprennent les mêmes composants mais les places viennent à se modifier. Nous verrons notamment en quoi, à la fin, la parole et l’objet a viennent s’extraire de ce qui faisait le cadre du fantasme et de l’analyse.  

Argument : « Oscillations dans la sexuation »
Dans le Séminaire XX, Lacan nous démontre que la part dite femme des êtres parlants, se situant au-delà de l’Œdipe, échappe à la logique dialectique. Or, l’au-delà du phallus ne signifie pas qu’il n’est pas dans le coup du tout. Nous verrons en quoi une analyse peut mener à la constitution d'un entre-deux, du côté de l'existence, dans son rapport à la logique phallique et à la logique féminine du pas-tout. 

Argument du séminaire : « Vérité et fiction dans l’analyse »
Dans une analyse, les vérités varient : elles se découvrent dans des révélations, s’éprouvent dans des « effets de vérité », parfois s’enfouissent à nouveau, ou peuvent se contredire. Les vérités sont « comme des solides1 » disait Lacan. Pour en apprécier les contours et en construire les perspectives, il faut le temps. Mais le temps ne se confond pas avec l’idée de l’éternité dont Lacan nous invite à nous dépêtrer2. Entrapercevoir le réel autour duquel les vérités se sont arrimées, c’est s’en faire la dupe. Reconnaître la valeur de fiction écrite dans une analyse, permet de faire de ce savoir comme élucubration sur le réel, une orientation éthique. 

1- Miller J.-A., « Jacques Lacan : le nœud, dernier amour », Nice, 31 mars 2012. 
2- Lacan J., Séminaire XXIII Le sinthome, Paris, Seuil, 2005.

Lieu : UQÀM, Local J-4225 (4e étage), Pavillon Judith Jasmin, 1495 rue St-Denis, Montréal, Métro Berri-UQAM.

Les enseignants :

• Anne Béraud. Psychanalyste à Montréal. Membre de la New Lacanian School (NLS) et de l'Association Mondiale de Psychanalyse (AMP). A.E. (Analyste de l'École) de l'École Une (2018-2021). DESS de psychologie clinique et psychopathologie à l'Université Paris X. Co-fondatrice du Pont Freudien et présidente de NLS-Québec. Enseignante dans le cadre des Séminaires mensuels du Pont Freudien. Auteure de plus d'une cinquantaine d'articles et contribution aux ouvrages collectifs Du mariage et des psychanalystes, Éd. Navarin le Champ freudien / La règle du jeu, 2013 ; Entrées dans la psychose, sous la direction d'Hervé Castanet, Ed. Anthropos / Economica, Paris, 2017 ; La práctica del pase en las Escuelas del Campo freudiano, sous la direction de Jacques-Alain Miller et Alejandra Glaze, Buenos Aires, Gramma, 2022.
• Fernando S. Rosa. PhD. Secrétaire de NLS-Québec. Accueillant à la Maison Buissonnière. Licence en philosophie (Université de São Paulo), Master en philosophie (UQAM), Doctorat en sciences des religions (UdeM), Doctorat en philosophie (Université de Strasbourg), Master en thérapie familiale et conjugale (Université Ibero-americana). Enseignant dans le cadre des Séminaires mensuels du Pont Freudien.